近日，教育部社会科学司公布了2025年上半年申报的教育部人文社会科学研究项目立项结果，我校马克思主义教学部苏苗苗老师主持申报的《数智时代“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课议题式教学研究》项目成功获批。这是我校在该类国家级思政专项研究项目中实现的“0到1”历史性突破，标志着学校思政课教学研究与改革创新工作迈入高质量发展新阶段。

教育部高校思政课教师研究专项是教育部“高校哲学社会科学繁荣计划”的重要组成部分，已纳入教育部人文社会科学研究项目。该专项旨在支持思政课教师深耕教学实践、开展专项性研究，其立项标准严格、竞争激烈，是衡量高校思政课教学研究水平与科研实力的重要标志，为全国高校思政课改革创新提供了核心学术支撑平台。

作为一所以生态文明建设为特色的高水平应用型高校，我校始终坚持“生态文明+思政教育”深度融合的育人理念，将生态文明素养培育贯穿思政课教学全过程。学校立足环境类学科专业优势，打造了一批兼具生态特色与思想深度的思政精品课程，推动绿色发展理念与思政教育同频共振。此次项目的成功立项，不仅是对我校思政课教学研究成果的权威认可，更为学校思政课程改革注入了强劲动力——项目聚焦数智时代思政课教学创新，探索议题式教学与数智技术的深度融合路径，将进一步破解传统思政课教学难点，提升课程的吸引力、感染力与实效性，为培养具有坚定理想信念和生态文明素养的时代新人筑牢思想根基。

一直以来，学校高度重视思政课建设，将其作为落实立德树人根本任务的关键抓手。2025年，学校持续深化“大思政课”建设格局，通过组建马克思主义理论研究创新团队、实施科研申报精准辅导等多项举措，为教师提供全方位支持。此次历史性突破，既是学校思政课建设成效的集中体现，也为全校人文社科研究树立了标杆。未来，学校将以此为契机，进一步强化思政课教师队伍建设，推动科研成果与课堂教学深度融合，着力打造更多具有生态特色的思政“金课”，为学校“申硕”和高水平应用型大学建设注入坚实思政力量。